Poradnia jest placówką specjalistyczną w systemie edukacji, której celem jest wspieranie optymalnego rozwoju dzieci i młodzieży (od urodzenia do ukończenia szkoły ponadgimnazjalnej) poprzez diagnozowanie, terapię, psychoedukację, profilaktykę, interwencje, mediacje oraz tworzenie środowiska przyjaznego dziecku i stymulującego jego rozwój poprzez pracę z rodzicami i nauczycielami.

Kadrę poradni stanowi 19 pracowników merytorycznych, tj. psychologów, pedagogów, logopedów z dodatkowymi kwalifikacjami.

Co nas wyróżnia?

• na pierwszym miejscu zawsze stawiamy dobro naszych klientów,
• nasze obowiązki wykonujemy sumiennie i rzetelnie,
• tworzymy klimat pełen akceptacji i poczucia bezpieczeństwa,
• dbamy o komfort obsługi naszych klientów,
• słuchamy, wyjaśniamy, i odpowiadamy na pytania, oprócz diagnozy prowadzimy terapię w formie zajęć indywidualnych i grupowych, zajęcia i warsztaty w szkołach
• zajmujemy się problemy zarówno dzieci, młodzieży jak i ich rodziców
• podążamy za klientem – monitorujemy sytuację szkolną, w celu podniesienia jakości usług świadczonych dziecku przez szkołę, prowadzimy szkolenia dla nauczycieli
• naszym celem jest tworzenie środowiska sprzyjającego rozwojowi dzieci i młodzieży i dlatego udzielamy pomocy i wsparcia obejmujemy także rodzicom, dążymy do integracji środowisk życia i funkcjonowania dziecka

Dlaczego warto nam zaufać?

• zatrudniamy zespół doświadczonych specjalistów z zakresu psychologii, pedagogiki, logopedii, doradztwa zawodowego oraz terapeutów,
• posiadamy uprawnienia (jesteśmy wskazani przez Śląskiego Kuratora Oświaty) do diagnozowania i wydawania orzeczeń uczniom słabo słyszącym, niesłyszącym, słabo widzącym, niewidomym, autystycznym,
• na bieżąco doskonalimy nasze umiejętności uczestnicząc w specjalistycznych kursach i szkoleniach,

CELE i ZADANIA PORADNI

I.

1. udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom, młodzieży, rodzicom i nauczycielom
2. udzielanie pomocy w wyborze kierunku kształcenia i zawodu
3. udzielanie specjalistycznego wsparcia i pomocy rodzicom i nauczycielom związanym z wychowaniem i kształceniem dzieci i młodzieży.

Poradnia realizuje następujące zadania:

1. diagnozowanie poziomu rozwoju, potrzeb i możliwości oraz zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych dzieci i młodzieży, w tym:
   1. predyspozycji i uzdolnień,
   2. przyczyn niepowodzeń edukacyjnych,
   3. specyficznych trudności w uczeniu się;
2. wspomaganie dzieci i młodzieży odpowiednio do ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, w tym zwłaszcza dzieci i młodzieży:
   1. szczególnie uzdolnionych,
   2. niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie lub zagrożonych niedostosowaniem społecznym,
   3. ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się,
   4. z zaburzeniami komunikacji językowej,
   5. z chorobami przewlekłymi;
3. prowadzenie terapii dzieci i młodzieży, w zależności od rozpoznanych potrzeb, w tym dzieci młodzieży z zaburzeniami rozwojowymi, z zachowaniami dysfunkcyjnymi, niepełnosprawnych, zagrożonych niedostosowaniem społecznym, oraz ich rodzin;
4. pomoc dzieciom i młodzieży w wyborze kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniu kształcenia i kariery zawodowej oraz wspieranie nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek w planowaniu i realizacji zadań z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego;
5. podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży, w tym udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i młodzieży z grup ryzyka oraz ich rodzicom;
6. współpraca ze szkołami i placówkami w rozpoznawaniu u uczniów specyficznych trudności w uczeniu się, w tym ryzyka wystąpienia specyficznych trudności w uczeniu się u uczniów klas I - III szkoły podstawowej;
7. współpraca z przedszkolami, szkołami i placówkami przy opracowywaniu i realizowaniu indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych oraz planów działań wspierających.
8. współpraca w udzielaniu i organizowaniu przez przedszkola, szkoły i placówki pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
9. wspomaganie wychowawczej funkcji rodziny;
10. udzielanie wsparcia merytorycznego nauczycielom, wychowawcom grup wychowawczych i specjalistom udzielającym pomocy psychologiczno - pedagogicznej w przedszkolach, szkołach i placówkach;
11. wspomaganie dzieci i młodzieży z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego.

II.

1. W poradni działa zespół orzekający, który na podstawie badań psychologicznych pedagogicznych i lekarskich przeprowadzonych przez specjalistów poradni, bądź spoza poradni wydaje:
   1. rzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnej oraz niedostosowanej społecznie lub zagrożonej niedostosowaniem, wymagającej stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy,
   2. orzeczenia o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dla dzieci, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola lub oddziału przedszkolnego zorganizowanego w szkole podstawowej;
   3. orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania dla dzieci i młodzieży, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły;
   4. orzeczenia o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim;
   5. opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole;
2. Orzeczenie lub opinię wydaje się na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) lub ucznia w przypadku, gdy skończył on 18 lat.